面对孩子的书信

时下，学生写信交笔友的现象在中学校园里十分普遍。据笔者所在学校收发室统计：全校学生平均每月都有两封以上的书信，每逢圣诞、元旦等节日，就更是鸿雁翩飞、彩笺迭至了。对此，不少老师和学生家长都忧心忡忡，因为中学阶段的学习任务都比较重，学习时间也比较紧，频繁的书信来往，势必给学生紧张的学习生活造成冲击，一些性急的家长甚至对此断然做出了快速反应，比如搜孩子书包、与老师联手卡压甚至私拆孩子的书信、禁止孩子对外写信等等，但此举收效甚微，有的甚至适得其反，常常弄得亲子“反目”。许多家庭的孩子在逆反心理的驱使下，将自己的书信往来转入“地下”，让家长无计可施、无可奈何。

鉴于此，正确对待孩子的书信就显得尤其重要了。

首先，要端正认识。应该知道，中学时期的孩子正处于一个逐步走向成熟的年龄阶段，由于独立意识的萌动，很容易产生一种“闭锁”心理，由此又很容易滋生出一种孤独感来。孩子经常地给人写信，其实就是为了展示自我，同时也是力求打开心理“闭锁”、与人形成交流的一种尝试。因此，家长应正确看待孩子的书信往来，而不应将其视为“洪水猛兽”。

其次，要正确引导。调查表明，中学生字斟句酌地写一封信，往往要花费两三个小时的时间，为人父母者，应多与孩子接触，让孩子明白中学阶段是人生的黄金时期，是长知识的最佳时期，因此，应充分利用好分分秒秒的学习时间，即使课余时间也应好好珍惜。与其经常花几个小时去给人写一封信，不如把那些时间利用起来读几本课外书、听听音乐、练练书法或者锻炼锻炼身体，这对于自己的身心发展和学业提高，肯定更有好处。